4ª ação de aprendizagem: ensino e organização do tempo e do espaço escolar (vídeos)

4ª atividade de aprendizagem: novos tempos/espaços e registros escolares

A.  Vejam os vídeos disponibilizados:

             Vídeo 1: Tecnologia ou metodologia?

                            Questão: A tecnologia por si só muda a escola?

            

             Vídeo 2: Organização dos tempos e espaços escolares

B. Leia o primeiro capítulo do livro "o uso do portfólio no ensino superior

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SALAS DE APRENDIZAGEM

(ENSINO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO) 

SALA DE APRENDIZAGEM 1 - EAD 247

Link:    http://www.youtube.com/watch?v=8_feCxoRMHI

 Eixos principais:

1. Práticas Pedagógicas dos conteúdos necessários aos desenvolvimento de projetos criativos e experiências diferenciada inovadoras e centradas na formação humana
2. Transposição didático-pedagógicas.

Link de apresentação da sala de aprendizagem II

http://www.youtube.com/watch?v=_s-KGT9h8rc

Link de apresentação da sala de aprendizagem III

http://www.youtube.com/watch?v=CpbJLCXKPks



Disciplina EAD 238

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA EAD 238

Link disponível na plataforma:
http://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=92SRY7UXG8KN

SALA DE APRENDIZAGEM 1

A organização dos tempos e espaços escolares (Autor: Luciano Mendes de Faria)

Link:

http://www.youtube.com/watch?v=8_feCxoRMHI

Seção 1: Organização do trabalho escolar I:Os métodos ensino na escola da históriahttp://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=4BA5995124U4

Seção 2: Organização do trabalho escolar II: O método simultâneo e a seriação

http://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=A42GRHYKBABA

Seção 3: Organização do trabalho escolar III: Materialidadehttp://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=6HDKG34OY3AA

SALA DE APRENDIZAGEM II

Organização do espaço escolares (Ana Caren)

Link de apresentação da disciplina

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=_s-KGT9h8rc

Videoaula 1 - Espaços e formação de identidadeshttp://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=6R3X5XXDSO5K

Videoaula 2 - Espaço escolar e diversidade culturalhttp://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=Y8XADMY574Y6

Videoaula 3 - Espaço de conhecimento, trocas, reflexão e pesquisa.http://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=BO7BUWBOMUSB

SALA DE APRENDIZAGEM III

A Organização dos Tempos Escolares (Ana Caren)

Link de apresentação da sala de aprendizagem III

 http://www.youtube.com/watch?v=CpbJLCXKPks&feature=youtu.be

Objetivo: Identificar o tempo escolar como construção cotidiana, verificando limites e possibilidades do mesmo para a valorização da diversidade cultural.

Videoaula 1: Tempos Escolares e Diversidade Cultural
http://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=K57RSA83M6BO

Videoaula 2: A Organização do Tempo na Aula e na Avaliação

Objetivo:Detectar, na organização do tempo da aula e da avaliação, espaços possíveis de apoio à formação das subjetividades dos alunos e de promoção da aprendizagem significativa. http://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=N99UKGWKHH24 

Videoaula 3: Tempo, Memória e Identidade do Docente

Objetivo Analisar formas pelas quais o tempo e a memória permitem fortalecer a identidade do professor como profissional reflexivo, que age e reflete continuamente sobre sua ação, de modo a aprimorá-la.

http://midias.cead.ufop.br/watch_video.php?v=7B2H19UK38N6 

SALA DE APRENDIZAGEM IV - EAD 238

Organização do ensino e as práticas pedagógicas em sala de aula

Link da videoaula:

Prezados estudantes,

Vejam os vídeos do programa Roda de Conversa "A organização do ensino e as práticas pedagógicas em sala de aula" e depois elaborem a 4ª ação de aprendizagem do portfólio.

O “Roda de Conversa” é uma das ações da Escola de Formação do Estado – MAGISTRA. Neste programas debateu-se sobre o seguinte tema: A organização do ensino e as práticas pedagógicas na sala de aula: formação em ciclos, escolas multisseriadas, seriação, novas formas de organização escolar.

Professora Doutoras convidadas: Cláudia Fernandes- UNIRIO, Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende – Centro de Educação Aberta e a Distância/Universidade Federal de Ouro Preto e Cláudia Santa Rosa - Professora Adjunta/RN.

1ª parte do programa:

http://www.youtube.com/watch?v=hY1RX9bpcWs

2ª parte do programa

http://www.youtube.com/watch?v=LUxK07c2pf0

3ª parte do programa

http://www.youtube.com/watch?v=1AFRJPIfwEM

Quarta SALA DE APRENDIZAGEM - EAD 247

Desenvolvimento de Projetos criativos/pedagogia diferenciada

Uso do portfólio com instrumento de avaliação

Link da videoaula:

http://www.youtube.com/watch?v=EZ7Htht8vC4&feature=youtu.be

Nesta quarta sala de aprendizagem "procura-se fazer a definição de portfólio, que pode ser entendida enquanto ferramenta pedagógica para uma coleção organizada e planejada de trabalhos produzidos pelo(s) estudantes, ao longo de um determinado período de tempo, de forma a poder proporcionar uma visão alargada e detalhada da aprendizagem efetuada bem como dos diferentes componentes do seu desenvolvimento cognitivo, metacognitivo e afetivo" (AMBRÓSIO, 2013, p. 24).

Indicação de leitura: O uso do portfólio na escola: conceituação

Seção 1: Conceituando portfólio (p. 24 a 31)

Videoaula 1:

Seção 2: Processofólio (p. 31 a 32)

Videoaula 2:

Seção 3: O Art Propel, o projeto Espetro e a Escola-chave e suas relações com o portfólio (p. 32 a 35)

Videoaula 3

Seção 4: Portafólios: por uma pedagogia diferenciada (p.35 a 38)

Videoaula 4

Seção 5: Portafólios: um processo de autoavaliação (p.38 a 39)

Videoula 5

Seção 6: Contextualizando o portfólio como alternativa de avaliação num contexto de reformas educacionais (39 a 45)

Videoaula 6